Samhällskunskap 20/9

Idag ska ni genomföra en fältstudie - det innebär att ni ska ut på fältet dvs verkligheten vilket i detta fall innebär ut på stan här i centrala Malmö. Och i morgon ska ni redovisa vad ni fann.

Fältstudien genomförs som en observationsstudie dvs ni ska titta på människor och eller föremål och föra protokoll över era observationer.

Fältstudien genomförs i grupp och gruppen ska arbeta tillsammans hela tiden.

Camilla kommer att dela in er i grupper, tilldela varje grupp ett antal platser odyl som ni ska observera samt ge er observationsprotokoll som ni ska använda för era anteckningar när ni observerar.

När ni fått reda på grupperna och observationsobjekten så ska ni sätta er ner i gruppen. Ingen får springa iväg förrän Camilla stämt av med gruppen att ni förstår vad ni ska göra och är redo att genomföra er fältstudie.

- Gå igenom instruktionerna och ev fråga Camilla så att ni helt säkert förstår vad ni ska göra (vid kris kan ni maila mig;)

- Diskutera och tillsammans i gruppen komma fram till någon form av definition av de begrepp som förekommer i observationsprotokollet. Tips skriv ner dessa i ett delat drivedokument

- Ställa upp en eller flera hypoteser för vad ni tror att ni kommer att se. Skriv ner dessa för ni ska jämföra det ni observerar ute i fält med era hypoteser



Instruktioner och kunskapskrav (fast bry er inte så mycket om dem nu) finns HÄR

Samhällskunskap 31/8

Tårtläsning!!

I år  är er första möjlighet att vinna tårtläsningstävlingen!

Tårtläsningsdokumentet för sommaren 2017 ligger nu ute och finns HÄR.  

Det gäller alltså för er som klass att läsa fler boksidor än vad Camilla och Minna gör under tävlingsperioden. Den som förlorar bjuder klassen på tårta:)

Tävlingsperioden är 15/6 - 21/8. Midnatt 21/8 stängs dokumentet.

Detta är vad som står på spel :)

Avlsutningsdagen

Vi möts 10.30 i klassrummet
Därefter är det 11.30 i kyrkan för de som vill

Utvärdering

Engelska (och frågor som är mer allmänna)

Svenska

Lunchmys

Vädret ska bli dåligt i nästa vecka så grillning på Ribban kändes lite sådär.

Vi har i stället bokat bord på Noodle Market kl. 11.00 på tisdag och där serveras det asiatisk buffé. Vi träffas 10.50 utanför Citytunneluppgången närmst köpcentrat/Triangeln och går sedan tillsammans till NM.

Vi ses där:)

Samhällskunskap 8/6

Första lektionen 13.40 - 14.40

1) Genomgång ekonomiska kretslopp och "Flytta hemifrån 3a"

2) Arbeta med Flytta hemifrån - uppgifterna. Prioritera 2a och 3a


Andra lektionen 14.50 - 15.50

1) Diagnostiskt test samhällskunskap åk 9 grundskolan --> åk 1 gymnasiet

2) Jobba vidare med Flytta hemifrån - uppgifterna

3) Ca 14.40 går vi till LMC och lämnar läroböcker


Stahl kl 16.00

Samhällskunskap 1/6

Projekt "Flytta hemifrån" fortsätter...

Du bör ha följande dokument tillgängliga
* CV och personligt brev - Förnamn Efternamn
* Flytta hemifrån 1a  - BG16B - Förnamn Efternamn
* Flytta hemifrån 2a - BG16B - Förnamn Efternamn


Information och länkar till Flytta hemifrån 1a finns HÄR (under Uppgift 2)


Källor till Flytta hemifrån 2a
Reflex plus sidorna 215 - 224
Rätten och samhället sidorna 71-74

Fastighetsägarna: Till dig som hyresgäst
Bostadsregistret: Att vara hyresgäst
Allt om juridik: Trygghetspaket: Checklista rättigheter och skyldigheter vid hyra

SACCO: Dina rättigheter på jobbet

Komplettering/omprov (juridik) på dagens STHAL

Vi börjar STHAL:en tidigare i dag, direkt efter psykologin, 15.15 i A320.

Historia 30/5

Individuell uppgift nationalism då-nu-sedan

OBS att denna uppgift är obligatorisk! Den testar ett kunskapskrav som inte testats tidigare.

Skriv idet delade dokumentet "Nationalism då-nu-sedan - BG16B - Förnamn Efternamn"

Sammanfatta vad ni i gruppen tagit fram om nationalsång, flagga, nationaldag och eventuell nationspersonifikation. 

DÅ: Redogör för  när, varför då och hur dessa nationalistiska symboler kom till.

NU: Redogör för hur, när och varför de används idag.

SEDAN: Spekulera i hur det kommer att se ut om 10, 50 eller 100 år. Mer eller mindre nationalism och användande av nationella symboler? Samma symboler som idag eller andra?

 Det är primärt dessa kunskapskrav som testas men även andra kan komma i fråga,

5	Eleven ger * exempel på och förklarar ** samband mellan skeenden i det förflutna och förhållanden i nutid.	* enkla ** översiktligt		*enkla ** utförligt		* komplexa ** utförligt och nyanserat
6	Dessutom kan eleven dra * slutsatser om vad skeenden i det förflutna och förhållanden i nutiden kan ha för betydelse för framtiden.	* enkla		* välgrundade		* välgrundade och nyanserade
7	Eleven kan med * använda ** historiska begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska fråge - ställningar utifrån olika perspektiv.	* viss säkerhet ** några		* med viss säkerhet ** (flera)		* med säkerhet ** (flera)

Show and tell - uppgift i engelska

Your task is:

• to bring an object from your home
• to show it to the class
• to present your item to your classmates in an interesting way (suggestions: describe it,  talk about where/how you got it, what it means to you, etc.)
• 3-4 minutes

The dates:

• 31/5: kl. 12.15 - Diana, Zache, Emmie, Sara, Dominik och Virve
• 31/5: kl. 12.55 - Donika, Beata, Noa, Jesper, Andrei, Sakina, Vilma och Oscar
• 29/5: kl. 8.20 - Lano, Lukas, Viktor, Kevin, Oliver, Rozina ochTure

Please tell me if someone is missing from the list:)

Samhällskunskap 18/5

Projekt "Flytta hemifrån"

Uppgift 1 
Förutsättningar
Det är sommaren 2019 och du har precis tagit studenten. Du är helt inställd på att flytta hemifrån och visa att du kan vara självständig. För att kunna uppnå detta mål måste du ha ett jobb. Du går till arbetsförmedlingen och de tilldelar dig ett jobb att söka.

Uppgiften
Sök jobbet genom att skriva ett CV och ett personligt brev. Du ska utgå från din situation idag när det gäller utbildning, arbetslivserfarenhet mm fast du får tänka att du är 19 år.

HÄR finns ett exempel CV och personligt brev (som Michelle har skrivit).

På arbetsförmedlingens hemsida finns fler exempel på CV och personliga brev.


Uppgift 2 
Förutsättningar
Det är sommaren 2019 och du har precis tagit studenten. Du är helt inställd på att flytta hemifrån och visa att du kan vara självständig. Du har lyckats få ett jobb och nu har du genom Boplats Syd också fått en lägenhet.

Löner
Personlig assistent 16.750 kr/månad (Kommunal)
Butiksbiträde 17.418 kr/månad (Handels)
Lagerarbetare 19.500 kr/månad (Transport)
Cafébiträde 14.550 kr/månad (Hotell och restaurang)

Lägenheter
Välj en lägenhet i Malmö kommun på Boplats Syd

Uppgiften
Du ska göra en budget för ditt nya liv med jobb och lägenhet. Skriv i det delade dokumentet "Flytta hemifrån 1a - BG16B - Förnamn Efternamn".

På Ekonomifakta.se kan du räkna ut din skatt.

På Konsumentverket.se finns mycket användbar information. Längst ner på sidan under Populära sidor finns Kostnadsberäkningar. Använd flikarna till vänster.

På Energikalkylen kan du beräkna din elkonsumtion.

Facklig avgift och avgift för a-kassa hittar du hos respektive fackförbund.

Historia 17/5

HÄR finns uppgiften om nationalism.

HÄR finns Emelies PP

Samhällskunskap 11/5

Projekt "Flytta hemifrån"

Förberedande uppgift: Skapa en mapp med namnet "Flytta hemifrån" i din samhällskunskapskmapp

---------------------------------------------------------------------------------

Förutsättningar: Det är sommaren 2018. Du har tagit studenten och bestämt dig för att du vill klara dig själv. Du har hittat ett jobb du kan söka.

Uppgift: Skriv ett CV och ett personligt brev där du specifikt söker det jobb du blivit tilldelad. Utgå från din verkliga situation.

Skriv i dokumentet "CV och personligt brev - BG16B - Efternamn, Förnamn" som är delat med dig. Börja med att flytta dokumentet till mappen "Flytta hemifrån".

HÄR finns dokument med Michelles CV och personliga brev.

På arbetsförmedlingens hemsida finns fler exempel på CV och personliga brev.

Samhällskunskap 11/5

Projekt "Flytta hemifrån"

* utgår från följande centrala innehåll

• Arbetsmarknad, arbetsrätt och arbetsmiljö. Arbetsmarknadens parter, deras olika roller och betydelse för samhällsutvecklingen. Arbetsmarknadens sätt att fungera, anställningsvillkor.
• Privatekonomi. Hushållets inkomster, utgifter, tillgångar och skulder. Konsumenträtt samt konsumtion i förhållande till behov och resurser. Hur privatekonomin påverkas av samhällsekonomiska förändringar.

* ger möjlighet att visa nivå på ffa ett kunskapskrav nämligen

Eleven kan * redogöra för individens rättigheter och skyldigheter som konsument, förhållande mellan hushållens inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.

* översiktligt

* utförligt

* utförligt och nyanserat

men även på följande kunskapskrav

Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera     * orsaker och konsekvenser	* någon		*några		*flera
I analysen använder eleven * samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder **.	*med viss säkerhet		* med viss säkerhet ** samt värderar med enkla omdömen.		* med säkerhet ** samt värderar med nyanserade omdömen.

Eleven kan * och på ett strukturerat sätt uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer **.

* med viss säkerhet

* med viss säkerhet ** samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.

* med säkerhet ** samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.

Projektet examineras i sex olika deluppgifter

Inför engelskan måndagmorgon

Ni som skriver romanprov

Ca. tio elever skriver prov på en roman och ska skriva prov på denna (i DigiExam)

Provet betsår av två delar och ni kommer bara att hinna första delen på morgonens lektion. Därför ska ni komma upp till mig efter matten till A319, kl. 12.20 och göra provets andra del. Det tar ca. 20-40 minuter.

Ni andra ska antingen:

• - läsa er roman (Onanisterna)
• - komplettera era fotnoter och källförteckningi rapporten. Hjälp finns här och här
• - slutföra/ komplettera Finding and assessing sources efter instruktioner som tidigare lämnats med hjälp av:

s. 2 av detta dokument
Hjälp och kommentarer
Genre och vem som ligger bakom

Ta med er material så att ni kan göra detta. Inga diskussioner får förekomma just på denna lektion utan det är tyst arbete eftersom andra skriver prov. Mitt förslag är därför att ni väljer att läsa boken:)

Viktiga datum inför terminsslut

16/5 - Nationellt Prov MA1b

18/5 - Nationellt Prov MA2b (matten verkar inställd, kolla med Linus)

19/5 - Sista inlämningsdag för rester för garanterad bedömning (gäller Nc, Jmi, Gk)

23/5 - Friluftsdag - Välj din aktivitet i mailet ifrån David Ekholst

25/5 - 26/5 - Kristi Himmelsfärds Dag - Lediga

29/5, 31/5 och 2/6 - Kompletteringsveckan

1/6 - Sista dag för anmälan till sommarskola, senast 15.00 (info på hemsidan)

5/6 - 6/6 - Studiedag - Nationaldag

7/6 - Student på Pauliskolan - Inga lektioner efter 12.00

9/6 - Sista datum för 0-prövning (anmälan finns på skolans hemsida)

9/6 - Era betyg sätts (OBS! Detta betyder inte att man kan lämna in saker fram till detta datum)

12/6 - Era elevskåp ska vara tömda och nyckeln inlämnad

14/6 - Skolavslutning (10.30 i klassrummet och 11.30 i St. Pauli kyrka)

14/8 - Datum för 0-prövning

Min presentation om boken...

Schema för boksamtal

Samhällskunskap + svenska = uppsats 1

Camilla och Karolina har nu delat sina bedömningar och sin feedback. Camilla i IST-lärande och Karolina på google drive.

Vi återkommer med information om hur, var, när kompletteringar ska göras.

För samhällskunskap gäller att du själv måste tänka till vad du eventuellt måste komplettera (eller i vissa fall förbättra).

Om du har kunskapskrav helt utan gul färgöverstrykning med undantag för det första måste du kolla upp i tabellen ovanför vad felet är och vad du måste göra. Se dokumentet "Bedömning och feedback uppsats 1 samhällskunskap uppsats 1 BG16B"